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| 作者/來源：
教育處志工-陳寶堂先生 |
| 主題：處處學習、時時學習、人人學習」的終身教育園丁 |
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藝術大師羅丹說：「美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。」，人生無處不是「美」。自93年起參與國立新竹社會教育館基隆市安樂區社會教育工作站時，擔任臺北市立南港高工夜間部擔任數學專任教師，在課餘的日間擔任基隆市安樂區樂齡中心主任、基隆市政府安樂區社會教育工作站主任等志工服務。97年「基隆市政府教育處」推荐，而成立「基隆市安樂區社會教育工作站」，擔任「主任」志工一職，同年獲得教育部「第一屆銀髮志工獎」，首次獲得肯定。
100年10月25日臺灣省政府表揚我為100年臺灣鄉土文史教育及藝術有功人員，更使得有動力為社會教育工作而改革社會風氣。100年受基隆市教育處鼓勵參加教育部第一屆樂齡教育奉獻獎評選，榮獲學習團體傑出帶領獎，這是我從事樂齡教育以來獲得肯定及榮耀的時刻，回想自96年基隆市社區高齡中心在建德國小揭幕起，即積極參與各項志工研習，加入志工行列，於97年5月結合高齡學員成立「基隆市生活美學協會」，推動高齡學習，辦理高齡中心的課程。於98年向教育部提案成立「基隆市安樂區樂齡學習中心」，主動積極熱心，推動各項樂齡活動。104年8月終於從學校退休，能夠專心於志工的志業。
有感於經費捉襟見肘，無法滿足民眾終身學習的需求。因此結合基隆市衛生局辦理「健康烘焙」、「基隆市100年社區健康營造--探訪荖寮坑健走享瘦行」，再結合行政院交通部辦理「基隆市老人交通安全講座」，更結合行政院內政部與基隆市社會處辦理「基隆市精彩一百 關懷一百 健康百分百」展演，最後結合「國立新竹生活美學館」辦理「荖寮坑初探」、「性別平等創藝劇場-誰？把世界變美了!」與「青少年原創音樂劇」等個案，但樂齡者的終身學習需求日見殷切，乃於97年至100年提案「教育部設置樂齡中心」，成立「基隆市安樂區樂齡學習中心」，推動各項樂齡活動。唯有「自主學習，永續經營」才是我們堅持的理念，除了鼓勵社區長者加入終身學習行列。以終身學習、健康快樂、自主尊嚴及獨立自主是努力的方向外，更希望建構永續經營的自主學習團體，因此，在「健行運動」課程結束後，帶領學員於100年5月成立「基隆市暖曦生態健行協會」，從事生態健行的學習項目，邁向終身學習的領域。更於100年8月由學員們發起接掌「基隆市七賢社區發展協會長壽俱樂部」，推動老年人，「快樂學習、忘記年齡」之樂齡觀念，為照顧老人學習及健康宣導，積極尋找閒置空間，便利的社區學習習場所及適合的學習課程，讓社區的長者們因為學習，生活更充實有趣；生命何其短暫，有夢就要去追，因此於100年7月帶領著16位樂齡者，，攻頂登上臺灣第一高峰「玉山主峰」其中最大年齡為76歲，當登上的那一刻，紛紛高聲歡呼，老淚橫秋，口中喃喃自語「我!終於攻頂了!」。在社會教育的領域中，加注了更多的活水。於是在課程規劃中，基礎生活課程包括：「認識失智症」講座、「消費者保護」講座等；政策宣導課程包括：「祖孫代間教育」活動、「消費者保護」講座、「認識失智症」講座與「資訊科技」等；興趣特色課程包括：「書法」課程、「國畫」課程、「串珠」課程、「槌球體驗」與「中國結」課程等，無非讓安樂區的民眾能夠處處學習、時時學習、人人學習，讓社區充滿學習的氛圍。
未來希望能再繼續深耕與廣施之下，散佈樂齡學種籽，逐漸開枝散葉，讓樂齡者能享終身學習的喜悅，內心深感欣慰！更期昐未來希望邀集更多菁英，繼續為高齡教育發光發亮。在此感謝政府德政、長官、及熱心樂齡夥伴、志工本著初衷手牽手、心連心，無怨無悔、忍辱負責，用心經營，期望樂齡教育的光輝照亮每一個角落。將這份榮耀所付予的責任 『燃燒自己，照亮別人』推展終身學習工作。
「自主學習，永續經營」是我們堅持的理念。謝謝評審們的肯定，讓我得到這份殊榮。首先，要感謝教育部提供樂齡學習的環境，讓我得以盡情揮灑；第二，感謝一路走來的樂齡夥伴，積極推動樂齡學習；最後，要感謝家人的支持，使我能夠從事志工服務。未來，帶著這份榮耀，時時提醒自己要懂得感恩，用行動愛我身邊的每一個人。 |
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